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PROPUESTA PEDAGOGICA

 Propuesta pedagógica A partir de la información que nos brindó la caracterización y las necesidades educativas presentes en el colegio juan Bernardone, se dedujo y propuso una cartilla educativa de educación inicial al reconocimiento y desarrollo del arte plástico. esta cartilla está diseñada rigurosamente para el reconocimiento temprano al mundo del arte, y como este puede lograr abrir campos de aprendizaje buscando la simplicidad y la especificación directa del conocimiento  Esta propuesta pedagógica cuenta con 3 momentos Tiempo de reconocimiento: Durante este tiempo el estudiante recibirá instrucciones del docente frente a conceptos básicos del arte, figuras, colores, o significados Momento de desarrollo; Durante este tiempo el estudiante empezara a desarrollar la cartilla desde su percepción y creatividad con la guía del docente  Momento de evaluación y retroalimentación: Luego de pasar por los procesos anteriores el docente revisara los procesos de los estudiantes, comprendiendo

DIMENSION DEL DESARROLLO Y ETAPA DE LA PRIMERA INFANCIA

Etapa de la primera infancia Infantes de 5 a 6 años de edad - Dimensiones sensorio-motriz y dimensión cognitiva Dimensión sensorio-motriz Dentro de la dimensión sensorio motriz en niños de 5 a 6 años, el mismo logra diferenciar de diversas formas, las figuras geométricas, los colores, y su relación. Estas categorías anteriormente mencionadas son de esencial entendimiento en el inicio y exploración del arte. Dimensión cognitiva Comprenden los diversos conceptos simples que se le enseñen dentro de esta categoría, pueden diferencias y expresar verbalmente las diferencias artísticas que se presentan dentro del mundo del arte y dentro de su entorno cotidiano.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  Planteamiento del problema Según la información proporcionada por el colegio Juan Bernardone las falencias educativas presentadas es la carencia de iniciación al arte plástico como un medio regulador y sensibilizador de la educación la primera infancia. Esto muestra la responsabilidad de desarrollo que recae en las manos de los docentes para la sensibilidad y avance que se puede evidenciar y que se puede obtener por medio de agentes reguladores educativos

CARACTERIZACION - COLEGIO JUAN BERNARDONE

  COLEGIO JUAN BERNARNDONE CARACTERIZACION Misión Institucional El Colegio Juan Bernardone, forma integralmente a los niños, niñas y jóvenes, a través del desarrollo de procesos de inclusión y de aprendizajes significativos, mediante la implementación de acciones pedagógicas innovadoras y la utilización de tecnologías de la información y la comunicación, desde las competencias educativas, ciudadanas y laborales que les posibiliten la reflexión, la participación y la investigación para desempeñarse armónicamente con el mundo laboral, el entorno familiar y social y con el medio ambiente. Visión Institucional En el 2021, el Colegio Juan Bernardone será reconocido por su excelente servicio educativo y formativo y por la calidad de sus egresados, su capacidad de liderazgo para promover el desarrollo social, económico, científico, ambiental, artístico y cultural del municipio y de la región.  Filosofía institucional El Colegio Juan Bernardone centra sus principios y valores en la Do